Studietekster

Hent studie 2 som pdf

• Åb 14,14-20

• Luk 8,4-15

• Matt 13,24-30

• Gal 6,1-10

Oversigt

Når bonden planlægger sine afgrøder, omfatter det en hel cyklus. Først skal der planlægges og udregnes, hvad der bedst kan betale sig. Dernæst skal der sås frø i jorden, pleje det, som vokser, for til sidst at høste resultatet af arbejdet.

Høstmotivet forekommer mange gange i Bibelen. Afgrøders cyklus har til enhver tid været betingelsen for menneskers liv. Når Jesus omtalte processen fra at så et frø til den endelige høst, vidste han nok, at de åndelige sandheder blev bedre forstået af mennesker og gjort relevant for et menneskes livscyklus.

Det er denne proces, vi skal studere denne uge, hvor den endelige høst i Åbenbaringens Bog kulminerer i det store festmåltid over det gode resultat.

Jordens høst inspirerer

Billedet med at så og høste omtales ofte i Bibelen. Jesus brugte disse billeder til at formidle åndelige sandheder. Omtalen af den endelige høst kan både skræmme og opmuntre. Hvordan kan jeg holde balancen mellem frygten for at være ukrudt og glæden ved at være en del af den gode høst? Er tanken om dommedag som en katastrofefilm fra Hollywood, eller er det mere som Narnia, hvor den troldbundne verden bliver befriet, og glæden gennemsyrer alt?

Jeg høster det, jeg sår

Loven om årsag og virkning lærer vi allerede som børn. At vi høster det, vi sår, betvivler vi stort set ikke. Hvordan håndterer vi, at nogen synes at høste det modsatte af det, som er sået? Hvor er retfærdigheden i, at livet kan gå galt, selv om alle de rigtige valg er taget? Er det Guds plan, at vi altid får som fortjent?

At være sammen med dem jeg ikke kan lide

Jesus formidler tanken om, at både ukrudt og korn vokser sammen indtil høsten. Skal vi udholde at være sammen med ”ukrudt“ i livet? Hvilken praktisk konsekvens har det, at Jesus mener, at det gode og onde skal vokse side om side indtil høsten? Ser du dig selv som den, der høster, eller som høsten?

Kommentarer til studieteksterne

Åb 14,14-20 | Vrede, glæde og et twist!

Kornhøsten handler om, hvordan Gud fuldender høsten fra alle nationer (de 144.000 var førstegrøden, se vers 4). Høsten af druerne er et billede på dommen (sammenlign Joel 3,18; Es 63,1-6). I Åb 19,15 lærer vi, at det er Jesus selv, der træder vinpressen. Billedet er tilsyneladende et af de mest voldelige i hele Bibelen. Men der kan være endnu en betydning i fortællingen her. Når Jesus træder vinpressen, er det naturligvis et billede på vrede og dom. Men måske er det ikke fjenderne, der trampes i vinpressen, men martyrerne? (Jeg er det sande vintræ … Den, der bliver i mig, og jeg i ham, bærer megen frugt). Jesus forvandler en tragedie til sejr (som han gjorde på korset). Martyrernes blod bliver til Guds vredes vin, hvilket betyder enden på Babylon. Babylon og hendes gæster er ”beruset af de helliges blod og af Jesu vidners blod“ (Åb 17,6; sml Åb 14,8-10). Denne drukkenskab er begyndelsen på enden for Babylon (jf. da Belshazzar og hans gæster fra hele verden blev fulde, før Babylon faldt i Dan 5). Det var også gennem martyrerne, at kristendommen brød igennem historisk, og som Åb 12,11 siger, at den store kamp mellem godt og ondt skal vindes. Åb 6,10 kan også formuleres som: ”Hvor længe vil du vente, før du dømmer og giver erstatning for vores blod fra dem, der lever på jorden?“

Luk 8,4-15 | Jesus, sprængkraften, frugten og jeg

Hvor er du og jeg i denne lignelse? Kan vi bestemme omstændighederne omkring vores jord? Kan vi kontrollere fuglene? Eller tornebuskene? Eller dybden af vores egen modtagelighed? Hvor er vækstens kraft i denne lignelse? Hvor er vores muligheder for at påvirke? Hvad betyder ordene ”pas på“, og hvorfor fører det til frugt? Jesu lignelser var beregnet til at blive hørt én gang, for derefter at virke resten af dit liv. Hvad har denne lignelse (som en del af Guds ord) gjort ved dig? 15 Matt 13,24-30 | Vi er alle sammen i livet Har du overvejet, at denne lignelse siger, at jo tættere, vi kommer på høsten, jo fyldigere, smukkere og mere moden bliver hveden? Og jo tydeligere bliver det for alle, at ukrudt er ukrudt? Er dette en negativ eller positiv lignelse? Ender det lykkeligt eller ulykkeligt? Og hvad er det egentlig, den opfordrer os til at gøre?

Gal 6,1-10 | Nåde eller karma?

Hvad du sår, skal du høste. Søg og du skal finde. Handlinger har konsekvenser. Konsekvenser har en årsag. Hvilke konkrete ting kan vi gøre for at opleve mere af Åndens liv og Åndens frugt? Hvad med nåden? Den kristne filosof Dallas Willard udtrykte det sådan: ”Nåde står i modsætning til fortjeneste, ikke i modsætning til indsats.“ Kagestykket kan være så gratis, som det vil, men du skal løfte hånden, tage kagen, føre den til munden, åbne munden, putte den i munden, lukke munden, tygge og vende stykket med tungen, så du mærker den kolde glasur mod tungen, trække vejret gennem næsen, mærke efter, hvordan den dufter og smager, tygge, synke… Du har stadig ikke ”fortjent“ din kage, men fået et stykke serveret.

Eftertanke

Hvad ønsker du, at frugten af dit liv skal være? Hvad vil folk sige til din begravelse? Hvad skal dine børn huske, når de flytter hjemmefra? Hvad vil kollegerne huske på arbejdspladsen, når du går på pension eller skifter job? Hvad vil Jesus takke dig for? Hjælp hinanden i gruppen med at se og sætte ord på hinandens unikke egenskaber, gaver og bidrag!

Refleksjonsspørsmål

 Baggrund for teksten
• Hvad er en af de vigtigste tanker, du tager med dig, i det du har læst?
• Hvilken hensigt tror du, forfatteren havde med at skrive det?
• Hvem skrev forfatteren til? Hvem havde forfatteren i tanke?
• Hvad er den historiske sammenhæng?
• Hvorfor blev teksten taget med i Bibelen?

Reaktioner på teksten
• Hvilken stemning giver teksten dig (trist, inspireret, glad…)?
• Hvilke uenigheder kunne man forestille sig hos forskellige læsere?
• Hvad synes du er vanskeligt eller problematisk i det, du har læst?
• Hvilke ord og udtryk husker du umiddelbart bedst fra teksten?
• Hvilke vers, ord eller udtryk ville du understrege?

Hvad kan jeg bruge det til?
• Er er noget, der er vigtigt at fortælle andre, af det du har læst?
• Hvad er mest historisk information, og hvad er universelle principper?
• Hvis du skulle lave et “trospunkt” ud af teksten, hvad ville det så være?
• Hvad fortæller det, du har læst, om, hvem Gud er, og hvad han ønsker?
• Hvilket budskab tror du dette kan have for dem, der ikke er troende?